Experimento cientifico: Bolitas que saltan solas

Experimento científico: Bolitas que saltan solas

Planteamiento:

La efervescencia: Es un proceso químico que consiste en la reacción de un acido con un carbonato o bicarbonato de sodio desprendiendo dióxido de carbono a travez de un liquido, es decir es un fenómeno de desprender burbujas de la masa líquida.

El presente experimento muestra de manera sencilla de el proceso de efervescencia ya que uno de estos fenómenos son las bolitas de naftalina que brincan por si solas en un recipiente con agua. Es un fenómeno muy divertido que nos ayudara a comprender mejor sobre la densidad y ciertas reacciones como la efervescencia.

Hípotesis:

Conseguiremos que unas simples bolas de naftalinas ascender y descender en un recipiente con agua. Las bolitas parecerán que tienen vida propia, esto continuara hasta que se agote el bicarbonato  o hasta que dejemos de verter vinagre.

Materiales a utilizar:

° Bolitas de naftalina

° Un recipiente más o menos grande

° Algunas cucharadas de bicarbonato

° Agua

° Vinagre

Descripción pasó a paso:

° Se colocan las bolitas de naftalina en el fondo del recipiente

° Se le agregan unas cucharadas de bicarbonato° Después se llena el recipiente de agua y se dejar nada mas la cuarta parte vacia

° Se comienza a verter vinagre pausadamente dentro del recipiente

Obtención de resultados:

Se produce una reacción química entre el vinagre y el bicarbonato de carbono que se adhieren a las bolas de naftalina y las ayudan a flotar, cuando llegan a la superficie el dióxido de carbono pasa al aire y las bolas de naftalina caen hacia abajo del recipiente, por ello parece que las bolas ascienden y descienden solas.

Conclusión

° En este experimento lo que pudimos aprender es que el bicarbonato reacciona violentamente con el vinagre y que el dióxido de carbono es absorbido momentáneamente por las bolitas, ya que el dióxido de carbono es mas ligero que las bolitas ellas flotan por unos segundos.

° La enseñanza de las ciencias favorece en los niños y jóvenes el desarrollo de sus capacidades de observación, análisis, razonamiento, comunicación, etc